政策工具视角下中外合作办学政策变迁与发展走向
Policy Changes and Development Trend of Chinese-Foreign Cooperation in Running Schools from the Perspective of Policy Tools作者机构：福建农林大学马克思主义学院福建福州350002 厦门大学教育研究院福建厦门361005
出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：104-113页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新制度主义视角下中外合作办学中的党组织作用研究”(项目编号:FJJKBK22-057) 福建省社科基金重大项目“中国共产党百年奋斗历程的宝贵经验——党的教育强国思想演进研究”(项目编号:FJ2020JDZ031) 福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2022年度一般项目“习近平总体国家安全观的人民性内涵及机制研究”(项目编号:FJ2022XZB035)
摘 要：中外合作办学政策对中外合作办学事业的恢复、规范和提质增效起着重要作用。文章基于政策工具视角,对1978—2022年间与中外合作办学相关的49份政策文本进行分析发现,中外合作办学政策体系已初步形成,推动中方主动引领中外合作办学已成政策发展趋势,高质量发展是其核心目标。为促进中外合作办学高质量发展,应进一步发挥政策工具的引领作用,加强政策与实践间的紧密结合;发挥政策工具的支持作用,推动人才培养、科学研究和社会服务全面发展;发挥政策工具的革新作用,实现中外合作办学“引进来与“走出去双向互动发展。
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