浅谈教育研究的逻辑要素
作者机构:西南大学教育学院重庆北碚400715
出 版 物:《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期:2011年第17期
页 面:25-26页
学科分类:040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:教育研究活动 逻辑要素 教育科研活动 中小学教师 新课程改革 实践活动 教育现象 教育问题
摘 要:新课程改革提倡中小学教师进行教育科研活动,教育研究逻辑要素的阐明,对于教育科研实践活动参与者具有启发性。 一、教育研究逻辑要素的构成 教育研究的逻辑要素是指研究者从事教育研究活动必不可少的、最基本的要素。逻辑要素贯穿于教育研究的始终,因此可以说,准确把握教育研究的逻辑要素是进行教育研究活动的前提和条件。本文认为,教育研究的逻辑要素是由教育现象、教育问题、教育经验和教育规律构成的。