龙年可期 山花烂漫——写在2024年新春之际
作者机构：中国教育学会特殊教育分会 江苏省教育学会特殊教育专业委员会
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：1-1页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
主 题：融合教育 教师基本功 示范校建设 育人质量 立德树人 特殊教育 内涵建设 转化功能
摘 要：飞雪迎春,龙年将至。回顾过去的一年,感慨与惊喜同在。新冠之后,万事待兴,在各级党委和政府领导下,各地全面落实党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展的目标要求,加强支持保障,加快“两头延伸,强化普惠发展;坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,以融合教育发展,推进特殊教育学校转化功能,加强内涵建设,提高育人质量;推进融合教育示范区、示范校建设,开展第三届国家教学成果奖和教师基本功案例评选,加强教师队伍建设,有力地促进特殊教育全面进步和提升水平。
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