语文阅读教学中的“平衡艺术”——从《鲁班和橹板》教学片断偏离课堂目标谈起
作者机构：江苏如东县教育局教科室
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2010年第9期
页 面：43-44页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂目标 教学片断 《鲁班和橹板》 语文阅读教学 艺术 平衡 学生兴趣 教师
摘 要：平衡是艺术存在的本质,如果说教学作为艺术的确存在于我们的课堂,那么,我们的教师是不能不追求平衡的。否则,一不留神,问题就会出现。比如,考虑了学生兴趣的激发,就有可能忽略教学目标的实现;考虑了学生对课堂的积极参与,
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