技能型社会背景下职业教育社会认同提升研究
作者机构：江苏建筑职业技术学院江苏徐州221116
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2024年第1051卷第3期
页 面：55-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“技能型社会背景下职业教育社会认同提升策略与路径研究”(项目编号:ZYB585,项目主持人:张衡宇) 2021年江苏建筑职业技术学院人文社科管理类项目“技能型社会建设背景下职业教育吸引力研究”(项目编号:JYA320-27,项目主持人:张衡宇)的阶段性研究成果
摘 要：基于推进技能型社会建设,研究办好新时代职业教育,发展更高质量的职业教育,提升职业教育社会认可度,助力推动经济社会快速有序发展是亟待解决的症结。通过系统梳理技能型社会和职业教育社会认同逻辑的价值意蕴,分析技能型社会产业需求特征与职业教育困境,以问题为导向,提出职业教育社会认同的路径选择,践行职业教育为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供大量高素质技术技能型人才的初心和使命。
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