面向材料科学与工程专业的研究性教学探索
作者机构：中原工学院材料与化工学院河南郑州450007
出 版 物：《河南化工》 (Henan Chemical Industry)
年 卷 期：2024年第41卷第1期
页 面：68-70页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部产学合作协同育人项目(202102015058、202102024032、202102366042) 河南省高校大学生创新创业训练计划项目(202210465020、202210465065)
摘 要：针对地方高校学生创新能力不足问题,在材料科学与工程专业探索将研究性教学理念深度融入学生培养全过程,使学生改善学习策略,熟悉研究过程,增强分析和判断思维,提高终身学习和解决实际问题的能力。从研究性教学的理论内涵、教学设计、教学实施及效果评估等层面进行系统探讨,提出将研究性教学持续融入材料科学与工程专业本科生培养,以提高学生的学习效率,实现更全面的素质能力培养。
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