指向单元重构的小学音乐立学课堂教学探索
作者机构：海安市教师发展中心附属小学
出 版 物：《启迪与智慧(上)》 (Inspiration and Wisdom)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：127-129页
基 金：南通市教育科学规划课题“指向单元重构的小学音乐立学课堂教学实践研究”(立项编号JY2021009)的阶段性研究成果
摘 要：随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育正逐步从传统的知识传授向培养学生综合素质、创新意识和审美情趣转变。在这一背景下，音乐课堂教学正面临着如何激发学生的学习兴趣和学习动力、培养学生的创新能力等问题。文章以指向单元重构的小学音乐立学课堂教学实践研究为切入点，探讨了如何在音乐教学中实现教学目标，激发学生的学习兴趣并提升学习效果。
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