必备知识与情境素材的双向转化——以“一切从实际出发,实事求是”为例的课堂教学设计
作者机构：广东省深圳市平冈中学
出 版 物：《教学考试》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：25-29页
主 题：课堂教学设计 高考命题 一切从实际出发 能力素养 情境材料 深度融合 双向转化 必备知识
摘 要：当前新高考背景下,高考命题以“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线为框架,突出体现了“无价值,不入题“无思维,不命题“无情境,不成题的思想。在一线教学实践中,笔者发现学生在进行选择题训练时,常常通过排错能去掉一个或两个题肢,但在剩下的题肢中摇摆不定,而多数情况下这些题肢与情境材料深度融合;在主观题答题时,学生能够准确调用原理内容,但无法结合情境材料具体展开,即便能对材料进行分析但逻辑稍显凌乱。因此,笔者在复习“一切从实际出发,实事求是时设计了本节课,希望通过有梯度的教学安排,帮助学生获取解答哲学试题的技巧。
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