提升幼儿教师教育反思力的实践研究
作者机构：江苏省泰州市永安洲幼儿园江苏泰州225327
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：19-21页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年江苏省教学研究重点资助课题“区域整体提升农村幼师教育反思力的行动研究”的阶段成果之一 编号:2019JK13-ZA18
摘 要：幼儿教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程,而教育反思力则是教师专业发展的必备素养。本文以促进幼儿教师专业发展为目的,采取文献分析等方法对如何提升幼儿教师教育反思力进行研究,并从以下几个方面提出建议:加强专业培养,夯实反思基础;强调循序渐进,提升反思层次;保持思路灵活,提高反思效果;做好指导交流,拓宽反思视角;引导归纳总结,塑造反思习惯。
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