情景游戏联合健康教育对门诊儿童预防接种配合度的影响
Effect of situational games combined with health education on children's compliance with vaccination in outpatient clinic作者机构：蚌埠医科大学第一附属医院预防保健科安徽蚌埠233000 联勤保障部队第九〇二医院第二派驻门诊部安徽蚌埠233000
出 版 物：《安徽医专学报》 (Journal of Anhui Medical College)
年 卷 期：2023年第22卷第6期
页 面：111-113页
学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100401[医学-流行病与卫生统计学] 10[医学]
摘 要：目的:探讨情景游戏联合健康教育对门诊儿童预防接种配合度的影响。方法:选取在医院门诊进行疫苗接种的214例儿童,依据随机数字表法分为对照组(107例)与观察组(107例),对照组儿童予以常规健康教育,观察组儿童在对照组基础上联合情景游戏干预。比较两组儿童接种疼痛状况(Wong-Baker面部表情量表)、心理状态[儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)儿童抑郁障碍评量表(DSRSC)]及儿童哭闹时间;分析两组儿童预防接种率及接种配合度。结果:观察组儿童疼痛感0~2级占比多于对照组,4~10级占比少于对照组,观察组儿童哭闹时间少于对照组,SCARED、DSRSC得分均低于对照组,观察组儿童接种抗拒型、恐惧型占比少于对照组,紧张型、合作型占比多于对照组(P0.05)。结论:情景游戏联合健康教育可减轻儿童接种疼痛感,改善儿童接种心理状态,避免儿童接种哭闹,提升儿童接种配合度。
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