融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施——以“探寻光敏电阻的奥秘”为例
作者机构：南京信息工程大学教师教育学院江苏南京210044 南京信息工程大学附属中学江苏南京210044 北流市实验中学广西壮族自治区玉林537400
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2024年第45卷第1期
页 面：20-22页
摘 要：STEAM教育为培养学生学科核心素养提供了良好的途径,符合新时代背景下课程改革要求.本文以“探寻光敏电阻的奥秘为教学主题,融入STEAM教学理念,设计了“初步印象“实验探究“作品设计“总结反思4个教学模块.教学过程中强调自主学习、自主探索、合作交流,有利于实现学科核心素养的养成.
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