PBL教学法融合案例分析法在眼科教学实践中的应用
Application of Case Analysis of PBL Teaching Method in Ophthalmology Teaching Practice作者机构：郑州澍青医学高等专科学校外科教研室河南郑州450064
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：136-138页
基 金：郑州澍青医学高等专科学校2022年重点科研项目(项目编号:jgxm202235)
摘 要：目的:探讨PBL教学法融合案例分析法在眼科教学实践中的应用效果。方法:选取符合标准的本校临床医学系2021级临床1班55名学生与临床2班55名学生分为PBL教学法融合案例分析法(实验组)和传统教学法(对照组)为观察对象,所有纳入学生以半年即一学期为评价标准,分析眼科学期末考试成绩(包括理论成绩、实践操作成绩)情况。结果:实验组的期末考试成绩明显高于对照组的成绩(P0.01)。结论:PBL教学法融合案例分析法能够更好地提高学生的眼科学习成绩,同时也可以增强学生的学习兴趣、提高教师的教学水平,此方法值得推广运用。
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