让“有意思的活动”成就“有意义的生活”——“五育”融合视域下幼儿园“三雅”课程的构建与实施
作者机构：上杭县教师进修学校附属幼儿园
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：148-153页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《五育融合视域下幼儿园“三雅”课程的构建与实施》(立项批准号:FJJKXQ21-105)的研究成果
主 题：幼儿园 文雅、慧雅和灵雅课程 “五育”融合 个性发展 创造力发展 情商发展
摘 要：文章基于“五育融合视域，通过综合运用丰富多样的教育方法和途径，构建了一套旨在培养幼儿个性、创造力和情商的课程体系。通过分析实施该课程对幼儿的影响，总结了其对幼儿身心健康、社交能力和认知发展的积极作用。这种课程架构突破了传统教育的束缚，为幼儿提供了更加多元化和有趣的教育经验，能够使幼儿从“有意思的活动中获得“有意义的生活。：；、；“；；；
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