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巧设情境 引导探究 提升素养--评江苏省级展示课《波的形成》的教学设计

作     者：朱亚军 

作者机构：江苏省苏州中学215007 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2023年第2期

页      面：50-52页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：巧设情境 引导探究 提升素养 波的形成 教学设计 

摘      要：文章介绍江苏省苏州实验中学马朱林老师开设的省级展示课《波的形成》的教学特色和设计策略,该课教学中应用了可视化技术、探究实验、创新实验,开展了趣味游戏活动。该课中创设的情境紧扣课题、突出重点,能有效帮助学生厘清疑点,化解难点,能充分调动学生学习的积极性,从而寓民族自豪感和爱国主义教育于课堂教学之中,激起了学生的学习热情和兴趣,提升了学生学习的原动力。

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