“做中学”理论下开展数学项目化学习的探究
作者机构：江苏省苏州高新区达善小学校
出 版 物：《小学生(中旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：67-69页
主 题：“做中学”理论 小学数学 项目化学习 综合素养 策略探究
摘 要：项目化学习是当下较为热门的教学方式，是指以核心问题为驱动，以认知过程为支撑的一种积极参与、主动探究的学习活动，也是由惰性学习转变为主动探究的过程。本文主要讲解基于“做中学理论开展数学项目化学习的一些具体策略，从学生学习需求、学习过程以及学习心理入手，深入探讨开展项目化学习的方式方法。
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