基于实践活动的小学语文习作教学探究
作者机构：江苏省扬州市宝应县宝楠学校
出 版 物：《小学生(上旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：46-48页
基 金：江苏省教育科学规划重点课题《基于语文实践的小学习作教学研究》(B/2022/03/163)研究成果
摘 要：习作教学是语文教学中的重点内容，然而许多学生在日常的习作过程中，缺乏创作的灵感，文章内容枯燥无味，并未充分体现出自己想要传达的思想，也无法直观反映出自己的真情实感。在当前的习作教学中，教师不应当将教学的内容局限于课堂或者书本之上，而是需要开拓教学的空间，让学生深入到自然当中，深入观察，乐于表达，积累更多的写作素材，将自己的真情实感融入其中，这样才能够使文章内容更加生动有趣，也才能够让学生更加热爱生活。
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