自我评价:走向深度反思的有效方式
作者机构：江苏省苏州市吴中区木渎实验中学215101
出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：20-22,26页
摘 要：课堂教学过程中,在合适的时机正确地使用评价方式及时开展评价,能提高学生的学习热情.特别是,引导学生进行自我评价,能提升学生的自我认知、发展学生语言能力、开阔学生思维能力,帮助学生走向深度反思,达成深度学习.本文对此进行了探索与实践,引导学生在每节数学课结束前的几分钟进行自我评价,让学生发现并反思自己的不足,明确努力的方向.
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