小学语文教材有机融入劳动教育内容的具体表征及实施策略
Specific Characteristics and Implementation Strategies of Organic Integration of Primary School Chinese Teaching Materials into Labor Education作者机构：北京师范大学教育学部 湖州师范学院教师教育学院
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：67-72页
基 金：2024年度浙江省哲学社会科学规划青年课题“县域教研促进乡村教师专业发展的机理与路径研究——基于行动者网络理论的视角”(24NDQN020YB) 浙江省“十四五”研究生教学改革项目“‘发展导向四维驱动’的非标准化学业评价体系构建研究”(YJGX230010)的研究成果之一
摘 要：劳动教育是国民教育体系的重要内容,劳动教育应与语文教学有机融合,发挥语文学科教学育人功能。深入挖掘和分析部编小学语文教材中的劳动教育内容是实现有机融入的前提。部编小学语文教材从劳动价值观、劳动认知、劳动情感、劳动意志、劳动行为等方面有机融入了劳动育人的思想。为科学有效地使用小学语文教材中的劳动教育内容,建议以学科核心素养与语文实践活动为立足点建立融合原则,以时代背景与现代视角为补给点拓展融合内容,以具象体验与创造实践为落脚点丰富融合形式。
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