智能时代教师的三“智”素养
Redesigning Curriculum,ConnectingWorld,Focusing on Self-development:the Core Competences of Teachers in the Age of Intelligence作者机构：中国教育科学研究院北京100088 人民教育出版社人教数字教育研究院北京100081 海口市第一中学海南海口570102
出 版 物：《大连教育学院学报》 (Journal of Dalian Education University)
年 卷 期：2023年第39卷第4期
页 面：12-15页
基 金：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资助“面向教育强国的中小学教师质量监测研究”(GYJ2022067)
摘 要：如何重新定义智能时代教师的角色和能力已成为推动未来教育发展亟须解决的时代命题。面对育人目标、学习方式、教学模式的根本性变革,教师角色必须实现三个转变,即从“教书匠转变为“育人师、从“结界师转变为“联结者、从“独行侠转变为“协同者。同时,智能时代教师必须具备“智创课程、“智联世界、“智主发展三项核心素养。
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