基于单元整体教学设计 促进学生几何思维培养
作者机构：大连教育学院
出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：9-12页
基 金：辽宁省教育科学“十四五”规划课题“初中数学优质课堂教学背景下的作业设计研究”研究成果之一 课题编号:JG21CB202
主 题：“教—学—评”一致性 单元整体教学 几何思维
摘 要：初中数学教材中几何部分的内容是学生学习的重点之一。在几何命题的猜想与证明、解题思路的培养与训练中,教师都应重视发展学生的几何思维。在几何教学中,教师要以“教—学—评一致性为视角,从单元整体教学设计出发,探究教学过程的关注点及学生几何思维的培养策略。
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