推动绘本阅读 辅助写作发展
作者机构：江苏省如皋市磨头镇大高小学
出 版 物：《小学阅读指南（低年级版）》 (XIAOXUE YUEDU ZHINAN)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：37-39页
主 题：绘本阅读 习作教学 口头作文 习作训练 写作策略 辅助写作 阅读绘本 习作质量
摘 要：在小学语文教学中,习作教学是重要的内容,习作质量也直接影响学生语文素养的培养。教师通过绘本阅读和口头作文,剖析绘本主题并明确习作重点,借助绘本,让学生掌握习作的规范要点。兴趣是学生最好的老师,许多学生在写作文时常常感到乏味,这主要是因为他们对写作缺乏兴趣。教材中的习作训练对学生的偏好和能力进行着重思考,并增加了一定的趣味性,对学生的系统化写作非常有帮助。本文将以如何利用阅读绘本的方式辅助写作教学,并谈一谈具体的写作策略。
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