地方性知识视角下民间艺术教育传承的阻抗与化解

作     者：孙杰远 姚文伟 SUN Jie-yuan;YAO Wen-wei

作者机构：广西师范大学教育学部广西桂林541004 盐城师范学院教育科学学院江苏盐城224002 

出 版 物：《民族教育研究》 (Journal of Research on Education for Ethnic Minorities)

年 卷 期：2023年第34卷第5期

页      面：134-141页

核心收录：

学科分类：0303[法学-社会学] 13[艺术学] 03[法学] 1301[艺术学-艺术学理论] 030303[法学-人类学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年项目“少数民族地区的中华文化要素的提取与德育实践研究”(项目编号:CEA180261)的阶段性成果 

主　　题：“地方性知识” 民间艺术 文化符号 生活世界 

摘      要：“地方性知识为理性认识民间艺术教育传承做出了合理辩护,是推动民间艺术进行创造性转化与创新性发展的必要视角。作为地方性知识的民间艺术是在历史情境中所凝结的地方多元文化符号观念,揭示了特定群体的文化行为特征。在地方性知识视域下,民间艺术体现出增强国家认同、涵濡乡土精神、延续生存智慧的现代教育价值。目前,作为地方性知识的民间艺术教育传承遭遇多重阻抗:文化群体“地方性知识理解偏狭,实践活动背离“地方精神,教育情境脱轨“生活世界。为整合民间艺术传统性与现代性知识观念,民间艺术教育传承需文化群体确证复合性知识价值,实践活动回归“地方真义,教育情境嵌入“生活场景,进而建立地方知识与学校教育之间的有效链接。