我国城市幼儿园空间布局适配性的现状、成因与优化建议

作     者：蔡迎旗 崔财艳 资明贵 张春艳 CAI Yingqi;CUI Caiyan;ZI Minggui;ZHANG Chunyan

作者机构：华中师范大学教育学院武汉430079 河南师范大学教育学部新乡453007 陕西师范大学地理科学与旅游学院西安710119 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：24-37页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计] 

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”(编号:AHA200010) 

主　　题：幼儿园 空间布局 供需适配 高质量发展 优化建议 

摘      要：供需适配的幼儿园空间布局是促进学前教育资源均衡配置的关键举措,能有效推动学前教育高质量发展。本研究以我国中部地区某省会城市主城区759所幼儿园为例,运用地理信息分析工具中的核密度估计、最近邻指数等方法,分别从“有园上“入园近“上好园“园幼共生四个维度对幼儿园空间布局是否存在错配的核心议题进行深入剖析。研究发现:该市部分幼儿园空间分布存在欠适配现象,且形成了空间与结构错配的问题,其主要原因是资源投入层面的财政失衡、需求提出层面的逐优心理和城市规划层面的建设滞后。本文建议通过构建数字化管理平台、优化供需对接机制、加强配套园治理、加大治薄扶弱补缺的力度等措施,推动幼儿园空间布局从错配到适配的转换,从而促进区域学前教育公共服务一体化和高质量发展。