在汉字文化中凸显语文课程铸魂育人导向——以二年级下册《神州谣》为例
作者机构：福安市实验小学富阳校区
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：38-40,47页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划课题“未来课程理念下的‘自能·智能’课堂构建的研究”(立项批准号:FJJKZX23-478)的成果
摘 要：统编小学语文教科书以“内隐渗透、外显表达,纵横关联、螺旋上升的方式编排社会主义先进文化内容.《神州谣》一课突出识字功能,教师应以教材为基,在关联与整合中促进文化入心;以语言为媒,在发现与领悟中实现文化认同;以任务为轴,在深究与浅观中,促成学生知行合一.
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