增值评价视阈下的高职学生创新能力评价指标体系构建研究
作者机构：河北对外经贸职业学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：117-120页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题“增值评价视阈下的高职学生创新能力评价指标体系构建研究”(课题编号:2202015)
主 题：增值评价 高职学生 创新能力 评价指标体系 构建策略
摘 要：随着科技的进步和全球化的推进，创新能力成为现代社会和企业所追求的核心能力之一。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，培养了大量直接面向产业前线的技术技能型人才。高职学生的创新能力不仅影响他们的个人发展，还在一定程度上决定了我国技术技能人才队伍的整体竞争力。旨在结合增值评价的理念，探索并构建适合高职学生的创新能力评价指标体系，以期为高职创新创业教育的教学和管理提供有力的理论支持和实践参考。
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