基于协同育人模式的3D打印创新人才培养路径研究
作者机构：江苏师范大学机电工程学院江苏徐州221116
出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)
年 卷 期：2023年第23期
页 面：148-150页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省现代教育技术研究课题“校企合作背景下基于遗传神经网络的机制类本科生创新能力评价体系研究”(2022-R-100542) “教育部新工科项目”建设专项教学研究课题“校企合作培养模式下机械类本科生实践能力评价模型研究”(XJXGKY05) 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“校企双元制模式下基于遗传神经网络的机械类本科生创新能力评价体系研究”(2022SJYB1142)
摘 要：我国3D打印技术人员培养与发达国家相比仍存在较大差距,教育培养模式滞后、高端研发人员和应用技能人才短缺是其中的重要原因。针对3D打印实践教学存在的缺陷,通过探索“新时代、新师范、新工科校企合作模式,使企业共同参与制定人才培养方案、共建实习基地,设计实践项目,合作开发专业资源等手段,提出推进3D打印领域的产教融合、协同育人新模式,为培养3D打印高质量的创新应用型人才开辟了新的路径并提供了借鉴作用。
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