核心素养下数学实践性作业设计
作者机构：福建省福州市连江县透堡中心小学
出 版 物：《文理导航(下旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：91-93页
摘 要：核心素养下的小学数学实践性作设计，重点强调学生的参与性、体验性和操作性。通过设计搜集型、体验型、制作型多种实践性作业，可以更好地帮助学生理解数学如何应用于日常生活，提高学生的实践操作技巧，强化解决问题的本领，推进素质教育。然而，目前在小学数学教育中，核心素养下实践性作业设计的具体策略尚存提升空间，比如作业形式固定、内容单一等方面。因此，本文结合人教版小学五年级数学教材内容，创设实践性作业，以此激发学生学习动机，增强他们解决问题的技巧和思考的能力。
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