基于教育目标分类理论的差异化作业设计模型
作者机构:天津市中新天津生态城第一中学
出 版 物:《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期:2023年第30期
页 面:77-79页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要:《义务教育课程方案(2022年版)》中提出教师要因材施教,充分考虑学生差异,而传统教学中无差别的作业设计难以满足学生个性化、多样化的学习需求,因此,差异化作业的设计和实施势在必行。目前,学界有关差异化作业的研究较为零散,以经验阐述和案例设计为主,缺乏指导性和可操作性。文章以目标分类理论为指导,尝试设计具有可操作性的差异化作业模型,为教师设计作业提供参考和借鉴。