结构化视角下知识建构式复习方法——以语文五年级“体会课文表达的思想感情”复习为例
作者机构：福建省福清市崇文小学
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2023年第23期
页 面：100-103页
学科分类：04[教育学]
基 金：2022年度福建省教育科学“十四五”规划课题“学习任务群视域下小学语文‘块链教学法’研究”的阶段性研究成果 课题立项号:FJJKZX22-379。
摘 要：在结构化视角下,语文要素的复习策略应基于学生的认知规律和学科知识的逻辑体系,力求科学、精准。首先是突破自然单元的知识结构,着眼于不同学段统编教材要素编排的序列与渐进性,根据其认知能力的内在关联,进行程序性知识的梳理与提炼;在此基础上,以本册的其他课文为载体尝试知识的运用与转化;最后链接到真实化的学习情境,运用表现性评价综合考查学生的学法运用,使知识结构化,提升语文综合素养。
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