新课标背景下的小学语文写作教学策略
作者机构：山东省青岛市即墨区第四实验小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2023年第32期
页 面：150-152页
主 题：书面表达能力 写作实践 语言素材 《新课标》 成长特点 小学语文写作教学 小学语文教学 学段
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)中,根据不同学段学生在“表达与交流活动中的成长特点设计了具体的学段任务,主张通过丰富的写作实践活动逐步提升学生的书面表达能力。客观来讲,写作教学一直是小学语文教学的一大难题,小学生在写作活动中往往会出现语言素材不足、缺乏真情实感、过于追求崇高利益以及胡编乱凑等写作问题,很少会主动修改个人作文、总结写作经验,难以形成良好的写作效能与书面表达能力。
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