小学音乐课堂中提高学生听课质量的三种策略
作者机构：南京师范大学附属中学新城小学
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2023年第44期
页 面：90-91页
学科分类：04[教育学]
摘 要：听是课堂教学中一种常见的学习行为,提升听的效果无疑有助于提升学生课堂学习的质量。鉴于此,笔者在音乐课堂中采用以下策略,力求提升学生的听课质量。1.使用优美的语言创设主动听的环境。若想让学生主动听,我们在课堂中能做的,首先是给予他们舒适的听课环境。如在苏少版《音乐》三下《嘀哩嘀哩》的教学中,教师可以先播放动画视频片段,让色彩鲜艳、生动形象的画面抓住学生的眼球;或播放一段富有春天气息的音乐,作为开场音乐。在此环境中,用优美的语言激发学生的想象力,让学生主动听、主动思考。
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