“双减”背景下小学数学组织精准教学活动的有效策略
作者机构：江苏省南通市通州区刘桥小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2023年第32期
页 面：113-115页
学科分类：04[教育学]
主 题：认知发展规律 精准教学 有效策略 小学数学 以生为本 校外培训 可持续发展 教学活动
摘 要：“双减政策从作业减负、校外培训减负两个方面提出了减负要求,其核心理念是坚持以生为本,教师要客观遵循学生的认知发展规律,通过精准辅导逐步提升学生的认知水平。精准教学是指通过精准分析学生的学习起点和认知潜能设计相应的教学目标、整合课程资源并组织教学活动的教学理念,主张摒弃“一刀切“超标教学现象,让每一个学生都能积累有效的学习经验。为此,小学数学教师应在“双减政策的引领下组织精准的教学活动。本文从多个角度阐述教师在“双减背景下组织精准教学活动的有效策略,为学生的可持续发展做好充分准备。
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