从“三个面向”到中国式现代化:教材编研和教育出版赓续新篇——纪念邓小平“三个面向”题词暨为课程教材研究所题名40周年
From Three Orientation to Chinese Modernization: Continuation of Textbook Compilation and Research and Education Publication--Commemorating the 40th Anniversary of Deng Xiaoping's Inscription of Three Orientation and Entitling Curriculum and Teaching Materials Research Institute作者机构：人民教育出版社课程教材研究所北京100081 不详
出 版 物：《中国教育科学(中英文)》 (Education Sciences in China)
年 卷 期：2023年第6卷第5期
页 面：17-38页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：国家社会科学基金“十四五”规划教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)
主 题：邓小平 三个面向 课程教材研究 教育出版改革 中国式现代化
摘 要：在“三个面向战略方针的指引下,中国特色社会主义教材和教育图书编研出版体系逐步形成。作为我国基础教育教材建设的国家队、主力军和排头兵,人民教育出版社(课程教材研究所)确立了以科研创新为动力的人才强社方针和“一体两翼的发展格局,体现了编研一体、学术立社的独特风格,并取得了卓越的成绩,研究开发、编辑出版和印刷发行事业逐步迈上了面向现代化、面向世界、面向未来的新台阶。人民教育出版社(课程教材研究所)的发展历程也是我国课程教材研究和教育出版改革发展的缩影。习近平同志在党的二十大报告中进一步阐释了邓小平同志首创的“中国式现代化这一重要命题。回顾改革历程,总结成功经验,对于赓续推进我国教材编研和教育出版事业高质量发展具有十分重要的意义。
维普期刊数据库
同方期刊数据库