常规管理视角下优化小学班级管理的路径探析
作者机构:峄城区吴林街道肖桥小学
出 版 物:《天天爱科学(教育前沿)》
年 卷 期:2023年第12期
页 面:158-160页
学科分类:04[教育学]
摘 要:小学是学生身心成长的重要时期,也是其行为习惯、思想品质的养成时期,基础教育阶段所承载的教育职责不仅在于帮助学生积累知识,还要帮助其树立正确的情感观念,建立积极的人生态度,养成良好的道德品质,并形成良好的学习习惯,为其终身发展奠定基础。班主任教师是学生从事学习、生活活动的主要引导者,班级管理对学生的成长有着重要的价值。本文将对当前班级管理中存在的问题进行分析,并通常相关的学习与实践经验的积累,探索如何科学、合理地优化小学班级常规管理工作。