从学习视角重建生态课堂——《自相矛盾》教学设计及评析
作者机构：江苏无锡市兰亭小学 江苏无锡市崇宁路小学
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2013年第30期
页 面：53-55页
学科分类：04[教育学]
摘 要：【教学内容】苏教版小学语文五年级上册第8课《自相矛盾》。【教材简析】《自相矛盾》是一则寓言故事,文章短小精悍,引人深思。安排于高年段教学,是要培养、训练学生的逻辑思维能力,并联系生活实际,避免类似说话做事前后抵触的错误的发生。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文;2.学习生字,理解生字组成的词语,会熟练美观地书写;3.掌握课文内容,懂得自相矛盾的意思并清晰表达自己的认识
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