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跨学科探索:数学学科助力科学学习的融通实践策略

作     者：陈芷苑 

作者机构：江苏省苏州市金阊实验小学校 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2023年第31期

页      面：44-46页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：小学科学 小学数学 融通教学 

摘      要：数学是基础性、工具性学科,与科学学科有着千丝万缕的联系。数学学科知识、数学思维方法等都可以成为学生学习科学学科的助力。文章先是剖析了科学学科与数学学科的相似性和课程内容的交融性,再探讨数学学科与科学学科的融通教学路径,提出几点教学策略,以期帮助学生建构完整的知识体系,全面提升学生的学科核心素养。

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