文献详情 >指向深度学习的小学语文阅读教学策略分析收藏

指向深度学习的小学语文阅读教学策略分析

作者：陈培荣

作者机构：河南省驻马店市西平县盆尧镇陈老庄小学

出版物：《教育界》 (Education Circle)

年卷期：2023年第30期

页面：68-70页

学科分类：04[教育学]

主　　题：深度学习小学语文阅读教学

摘要：阅读教学是小学语文教育体系的重要组成部分。在新课改的背景下,教师应将培养学生的语文核心素养作为阅读教学的主要目标,让学生进行深度学习,对文章产生相对深入的理解,同时通过阅读提高认知能力和探究能力,形成良好的阅读思维,发展核心素养。文章分析了小学语文教师通过做好课前准备、创设阅读情境、引导对比分析等方式开展阅读教学的策略,以帮助广大教育工作者指导学生进行深度学习。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

电子资源

目录详情 | 试阅读 |

读者评论与其他读者分享你的观点

学校读者

用户名:未登录

我的评分

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

指向深度学习的小学语文阅读教学策略分析

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

指向深度学习的小学语文阅读教学策略分析

读者评论 与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：