新文科视域下高师歌曲写作课程“三维四面”教学模式探究
Exploring the"Three Dimensions and Four Sides"Teaching Model of Song Writing in Normal Universities from the Perspective of New Liberal Arts作者机构：陕西师范大学音乐学院
出 版 物：《中国音乐教育》 (China Music Education)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：39-43页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：陕西师范大学教学模式创新与实践研究2019年项目(项目编号JSJX2019Z42)的阶段性研究成果
摘 要：随着新文科建设的不断推进，音乐学科面临新的机遇与挑战。高师歌曲写作课程教、学、评“三维四面教学模式既强调音乐学与其他学科（如舞蹈学、文学、传播学等）之间的配合与互补，又体现出新时代智能化及开放性特点，践行新文科建设理念。本文从理论架构与实施路径两方面对“三维（教师教、学生学、观众评）和“四面（理论讲解、实例分析、模仿写作、考核评价）进行剖析与阐释，为高师歌曲写作课程建设与实践创造新可能。
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