新生儿对语音的感知、辨别和学习

作     者：李思瑾 王庭栋 彭芝琳 张丹丹 LI Sijin;WANG Tingdong;PENG Zhilin;ZHANG Dandan

作者机构：四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066 

出 版 物：《心理科学进展》 (Advances in Psychological Science)

年 卷 期：2023年第31卷第12期

页      面：2295-2305页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金(32271102、31970980、31920103009) 深港脑科学创新研究院基金(2022SHIBS0003)资助 

主　　题：新生儿 母语偏好 左偏侧化 语言发展 自闭症 

摘      要：新生儿自娩出起便开始利用臻于成熟的听觉系统对语音的各要素进行大脑表征和学习记忆。考察新生儿语音加工特点,不仅能揭示语言功能在人类发展最初阶段的认知神经机制,还能对自闭症等神经发育性疾病的早期预警和临床诊断提供有价值的线索。我们回顾并总结了新生儿对语音的感知、辨别和学习以及语言发展对自闭症的预测作用,发现新生儿对特定语音存在感知偏好;新生儿具备独特的音素辨别能力;婴儿期语言加工的脑功能或结构指标对自闭症具有一定的预测价值。我们建议未来研究从三个方面开展工作。在基础研究方面:第一,严格控制语音材料的韵律因素,重新审查新生儿语言加工特征及大脑偏侧化问题;第二,揭示新生儿语音学习的认知神经机制以及睡眠的记忆巩固作用。在临床转化研究方面,以高风险自闭症新生儿为追踪对象,基于纵向多模态脑观测数据,建立疾病风险评估系统,揭示出生早期语言发展脑指标对自闭症的预测价值。