教师应面向学生、了解学生是提高教学质量的重要环节

作     者：荣业峙 

出 版 物：《武汉金融高等专科学校学报》 (Journal of Wuhan Finance College)

年 卷 期：1995年第2期

页      面：2-2页

学科分类：0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 

主　　题：提高教学质量 了解学生 面向学生 教书育人 教师的素质 教学过程 教学计划 思想品德 教学方案 《教师法》 

摘      要：在造就千百万四化建设人才的伟大事业中,教师肩负着特殊的使命.教师的思想品德和业务素质,直接关系到四化人才的培养.《教师法》明确规定:“教师的职责是教书育人,既要对学生传授科学文化知识,又要重视培养学生的良好的品德.因此,教师的素质是制约教育水平的重要因素.所以,教师除了完成教书育人这一根本职责,除了怎样安排教学方案、提问、考核等方面外,其中一个很重要的方面在教学过程中容易被教师忽视的问题,就是对自己的教育对象是学生,对“学的一方研究不够,“教的一方必然会带有很大的盲目性.了解学生,首先眼睛向下,要在教学计划、教学时数、教学环节的安排上保证足够时间,同时,在教学过程中,注意了解学生,与学生采取平等的、同志式的交流思想,把学生当成自己的知心朋友,尊重他们,理解他们,使学生感到老师确实可以信赖,这样才能准确地把握住大学生的思想脉博,模清学生最关心的热点,以便在教学中给予正确引导.切忌“上课老师来,下课老师走这种现象.