幼儿园班级墙面环境创设的现实困境与突破路径
作者机构：吉林师范大学教育科学学院
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2023年第28期
页 面：167-170页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：班级墙面环境是幼儿园环境的重要组成部分，对提高幼儿的认知水平具有十分重要的作用。当前，幼儿园班级墙面环境创设存在创设固定化、幼儿参与性质量水平较低、部分教师认知较为片面的问题。为提高幼儿园班级墙面环境创设的有效性，幼儿园可以采取以下措施：科学统筹规划，提高创设有效性；耕耘深度参与，发挥幼儿主体性；加强师资培训，树立正确环创观。
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