以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果——以“劳动关系管理”课程为例
作者机构：吉林大学商学与管理学院 首都经济贸易大学劳动经济学院
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：56-62,74页
学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 020207[经济学-劳动经济学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 0201[经济学-理论经济学] 020106[经济学-人口、资源与环境经济学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学生学习团队 研究型教学模式 教学创新的钻石模型 应用型研究项目 学术型研究项目 模拟实践项目 形成性考核评价体系
摘 要：“劳动关系管理课程在理论专题讲授、案例讨论和思维导图设计的基础上,设计和实施了以学生团队为基本学习单位,以应用型研究项目、学术型研究项目和模拟实践项目为核心的研究型教学模式及配套的形成性考核评价体系。该模式在吉林大学人力资源管理专业2007—2020级14个年级进行了教学实践并迭代更新。学生的326份《学习总结与建议》和437份有效《研究型教学效果调查问卷》数据表明,该教学模式能够产出创造性学习成果,满足学生高阶需求,提升学生高阶能力,进而达成高阶培养目标。
维普期刊数据库
同方期刊数据库