应用型本科高校归位职业教育类型的实然、应然与路径

作     者：冯东 易芯宇 FENG Dong;YI Xin-yu

作者机构：西安外国语大学教育学院陕西西安710128 

出 版 物：《新疆职业教育研究》 (Vocational Education Research in Xinjiang)

年 卷 期：2023年第14卷第3期

页      面：1-6页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“首批本科层次高等职业教育试点大学运行监测研究”(课题编号:BJA200107)。 

主　　题：应用型本科高校 职业类型 归位 转型路径 

摘      要：在当前经济结构不断升级,职业本科教育迫切寻求发展的背景下,国家提出要引导一部分地方本科高校向应用型转变,然而在“试点—扩散的转型过程中,应用型本科高校却陷入了难以向职业教育类型归位的困境,突出表现为转型政策支持力度不够、高校对职业类型属性不认同、社会地位不高、办学资源缺乏等问题。推进应用型本科高校转型是我国加快发展现代职业教育的任务之一,必须使其摆脱实然之困,进一步明确应用型本科高校的类型、提高应用型人才的社会地位、鼓励高校明晰未来发展的生态定位,从政策、社会及高校自身三条路径推动应用型本科高校实现职业类型的归位。