抑郁焦虑障碍共病青少年患者经威廉姆斯生活技能训练后心理体验的质性研究

作     者：王萍 葛娟娟 支倩娜 俞红英 陈华斌 Wang Ping;Ge Juanjuan;Zhi Qianna;Yu Hongying;Chen Huabin

作者机构：浙江大学医学院附属精神卫生中心/杭州市第七人民医院精神一科杭州310013 空军杭州特勤疗养中心疗养一区杭州310007 

出 版 物：《中华现代护理杂志》 (Chinese Journal of Modern Nursing)

年 卷 期：2023年第29卷第30期

页      面：4138-4142页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：2021年浙江省医药卫生科技计划面上项目(2021KY254) 

主　　题：青少年 抑郁焦虑障碍共病 威廉姆斯生活技能训练 心理体验 质性研究 

摘      要：目的了解完成威廉姆斯生活技能训练(WLST)的抑郁焦虑障碍共病青少年患者的心理体验。方法本研究为质性研究。采用目的抽样法,于2021年3月—2022年1月选取杭州市第七人民医院收治的且在住院期间完成WLST的16例抑郁焦虑障碍共病青少年患者为研究对象,进行半结构式访谈,收集访谈资料并分析、提炼主题。结果抑郁焦虑障碍共病青少年患者完成WLST后的心理体验包括正确认知并有效应对社交恐惧感;强化心理调适力,提升自我效能;找到团体存在感3个主题。结论WLST能改善抑郁焦虑障碍共病青少年患者抑郁焦虑状况,缓解社交恐惧感,提升自我调节能力,找到团队中的存在感,维持良好的身心健康,提高生活质量。