小学数学及其他学科融合教学策略探析
作者机构:南京师大附中江宁分校江苏南京211102
出 版 物:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
年 卷 期:2023年第11期
页 面:83-85页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学(可授教育学、理学学位)]
摘 要:如果教师可以将数学教学和其他学科知识有机融合,不仅可以提升课堂教学的质量,同时也可活跃课堂教学氛围,使得课堂教学充满趣味性,推动数学学科的迅猛发展。采用此类教学模式,不仅可以促进学生的思考能力的拓宽,还能激发他们的学习热情,让他们能够以自信、乐观的态度去探索知识。为此,本文探讨了小学数学与其他学科的融合教学策略,仅供参考。