小学数学及其他学科融合教学策略探析
作者机构：南京师大附中江宁分校江苏南京211102
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：83-85页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：如果教师可以将数学教学和其他学科知识有机融合,不仅可以提升课堂教学的质量,同时也可活跃课堂教学氛围,使得课堂教学充满趣味性,推动数学学科的迅猛发展。采用此类教学模式,不仅可以促进学生的思考能力的拓宽,还能激发他们的学习热情,让他们能够以自信、乐观的态度去探索知识。为此,本文探讨了小学数学与其他学科的融合教学策略,仅供参考。
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