乡村振兴背景下非农院校人才培养模式探索与实践——以同济大学为例

作     者：沈峥 靳梦雨 秦同娣 易冲 周雪飞 张亚雷 

作者机构：同济大学上海201804 

出 版 物：《现代农业科技》 (Modern Agricultural Science and Technology)

年 卷 期：2023年第20期

页      面：198-201,209页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：教育部新农科研究与改革实践项目“多学科交叉融合的农业工程人才培养模式机制创新与实践”(202009)。 

主　　题：乡村振兴 农业工程 人才培养 多学科交叉融合 

摘      要：积极探索非农工科综合性大学人才培养模式,有助于打破传统农业学科建设的智能化瓶颈。通过多学科交叉融合建设,可以充分发挥工科优势,全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化。同济大学是2021年农业农村部、教育部联合发布的“全国乡村振兴人才培养优质校中唯一的非农业类高校,乡村振兴人才培养同济模式已见成效。本文以同济大学在乡村振兴背景下新农业工程学科的改革和建设为例,对涉农学科的建设思路、课程设置、平台孵化、培养模式等进行分析,并针对同济大学农业工程专业的完善提出一些建议,以期为其他非农工科院校培养一专多能的乡村振兴人才提供参考。