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"双减"背景下初中数学应用创新教育情境设计与思考

The Design and Think of Junior Middle School Mathematics Application Innovation Education Situation under the Background of“Double Reduciton”

作     者：陈雪林 CHEN Xuelin

作者机构：浙江省杭州市朝晖中学310014 

出 版 物：《中等数学》 (High-School Mathematics)

年 卷 期：2023年第4期

页      面：29-35页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题："双减"政策 情境设计 应用创新 教育功能 核心素养 

摘      要：通过探究设计与学生生活现实相关、具有一定教育意义的应用创新情境,以达到提高学生学习数学知识的兴趣、培养学生的创新意识、发挥数学的教育功能、服务双减政策的实施、促进基础教育提质增效的目的.

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