融合教育下构建特殊教育信息技术课堂的行动策略分析
作者机构：云南特殊教育职业学院
出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)
年 卷 期：2023年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：云南省教育厅科学研究基金项目“融合教育视阈下高等特殊教育职业院校融合校园模式研究与实践”（项目编号：2022J1740）
摘 要：《中华人民共和国残疾人教育条例》中提到发展融合教育的必要性，对特殊学校的教育而言，融合教育理论的应用与技术课程的变革是十分有效的，这些做法能够更好地帮助接受特殊教育的学生提升自身技术水平，为未来的工作与生活提供保障。对此，教育部门应当提高对特殊教育的重视程度，顺应信息时代的发展趋势，构建信息技术课堂，为我国教育事业的发展提供更具建设性的实践策略。
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