初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径
作者机构：天津师范大学教育学部天津300387 北京师范大学数学科学学院北京100875
出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：14-18,32页
基 金：国家社会科学基金教育学一般课题“‘双减’背景下义务教育阶段作业设计研究”(BHA220139)
摘 要：初中数学跨学科项目式作业是以数学学科为本位,助力学生跨学科知识、技能、活动经验与思维方式发展,培养学生实践创新意识与持续探究精神的一种作业类型,是巩固跨学科项目式学习成效的重要路径之一。初中数学跨学科项目式作业设计结合STEAM理念,设计以下优化路径:设计真实情境主题,强调跨学科融合;制订多维度目标,发展跨学科素养;优化作业内容呈现,培养跨学科思维;挖掘作业评价功能,提高跨学科意识。
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