论加强临床医学伦理教育的实用性

作     者：梁立智 LIANG Lizhi

作者机构：首都医科大学医学人文学院北京100069 

出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)

年 卷 期：2023年第36卷第10期

页      面：1149-1154页

学科分类：01[哲学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 0101[哲学-哲学] 010105[哲学-伦理学] 

主　　题：临床医学伦理 医学伦理教育 教育实用性 医学职业道德 

摘      要：为了实现中国卓越医生教育培养计划,满足临床实践的伦理需求,面向受教育者开展临床医学伦理教育至关重要。临床医学伦理教育是医学教育的重要组成部分,也是医者践行医学职业道德的必要且重要途径。从临床医学伦理的概念出发,论述临床医学伦理教育的含义、目标和内容;然后辨析它与既有医学伦理教育的实质性区别,表现为临床实践力、情境具化性、行动规范性;进而,通过总结和分析既有临床医学伦理教育的现状,发现它已显现实用性不足的弊端;最后在梳理既往对策的基础上,提出加强临床医学伦理教育实用性的策略,包括采取“时间—空间—师资整合进路,以及建立“政府—机构—教师三级责任体系。